Calidad y gestión educativa

Entre los factores que influyen en la calidad educativa están: la infraestructura escolar adecuada, la formación inicial de maestros, la pertinencia y relevancia en contenidos y currículo, el desarrollo de estándares y competencias, la participación de padres de familia y miembros de la comunidad en juntas escolares y COEDUCAS, al igual que la capacitación continua de docentes en servicio. También influye la descentralización de la administración, los sistemas de evaluación de conocimiento público, incentivos adecuados, cumplimiento de horas y días de clase, libros de texto adecuado y material didáctico, así como, refacción escolar.

 

Como Empresarios por la Educación, estamos comprometidos en influir de una u otra forma en el desarrollo de la calidad educativa a través de nuestros proyectos.

 

En el documento "Calidad de la Educación y crecimiento económico" publicado por PREAL, da un panorama muy claro de lo que es calidad en la educación, menciona que "existe una sólida evidencia de que las habilidades cognitivas de la población, más bien que la mera matrícula en el sistema escolar, están poderosamente relacionadas con los ingresos de las personas, la distribución del ingreso y el crecimiento económico".  En otras palabras, no se requiere únicamente incrementar la cobertura sino tomar en cuenta la calidad educativa de esta cobertura.

 

Dentro de los proyectos está la introducción del idioma inglés.  Se ha contribuido con un programa de enseñanza de inglés a los docentes del departamento de Sacatepéquez, que es coordinado por el capítulo departamental respectivo, en coordinación con el Colegio Boston y Southern Methodist University.  Este programa ha desarrollado un piloto de Lenguaje Dual en escuelas de primaria.  También se han capacitado jóvenes para desempeñarse en Call Centers y talleres de capacitación para directores de establecimientos educativos.  

 

Apoyo a la distribución de libros de texto a todo el país

 

La estrategia de distribución de libros de textos a escuelas en todo el país consistió en un apoyo directo al Ministerio de Educación y sin costo alguno para la cartera educativa.  Fue una iniciativa que nació de USAID/Alianzas, USAID/Reforma Educativa en el Aula, CPS Logistics y Empresarios por la Educación.  Luego de la convocatoria a apoyar, la cual inició el 25 de enero de 2012, se unieron más de 100 empresas, fundaciones, instituciones de desarrollo, alcaldías, Direcciones Departamentales de Educación y personas que trasladaron dichos libros.  Los libros son de Comunicación y Lenguaje y pertenecen a los grados de primero, segundo y tercero primaria.

La estrategia consistió en dos fases:

  1. Ayudando a llevar los libros de la ciudad capital a los 338 centros de acopio ubicados en su región de influencia en todo el país.
  2. Colaborando en la "última milla", es decir, de los centros de acopio a alrededor de 20,000 escuelas.

 

La meta era terminar la distribución hasta las escuelas el 25 de marzo y efectivamente se logró gracias al involucramiento de todos.  Para este esfuerzo, se utilizaron más de 95 contenedores (trailers) y camiones, además de picops.  Asimismo, hubo voluntariado y apoyo del Ejército en la “última milla”.

 


Trailers, camiones y otros vehículos utilizados en el traslado de los libros de texto

 

 

En Quetzaltenango se realizó en el 2011 un foro sobre calidad educativa.  En Guatemala se realizó una pasantía y capacitación técnica en las instalaciones del Instituto Ténico Kinal. 

 

Asimismo se visitó la Fundación Chile en Santiago de Chile con el fin de conocer la forma en que ellos trabajan el tema de los directores escolares.

 

 

Para más información ver memorias de labores haciendo click aquí.

 

 

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