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Situación educativa en Guatemala

 

En esta sección presentamos una serie de documentos que resumen la situación y los retos de la educación en Guatemala. Estos documentos son publicados por Empresarios por la Educación y también por otras instituciones y organismos de cooperación internacional.

Inicio del ciclo escolar 2021

Información importante a tomar en cuenta por la comunidad educativa para el inicio de clases en el 2021 en el contexto de la pandemia por COVID-19:

Este informe resume un análisis de las competencias de los docentes guatemaltecos y la continuidad de la educación durante la pandemia de COVID-19. El análisis concluye con acciones recomendadas para aumentar las competencias de los docentes en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con el fin de abordar los desafíos actuales, así como para poner a Guatemala en el camino de maximizar el potencial de los estudiantes a través de la enseñanza y el aprendizaje del siglo XXI en un mundo post-pandémico.

Policy brief: Promoviendo la continuidad de la educación apoyando a docentes en Guatemala
durante el COVID-19

Empresarios por la Educación

El Ministerio de Educación dictamina que todos los centros educativos oficiales deberán integrar el Comité Escolar de Gestión de Riesgo, desginar al encargado de Salud Escolar y la comisión de Prevención y Atención para atender la emergencia provocada por el COVID-19.

Las Direcciones Departamantales de Educación (DIDEDUC's) velarán porque lo anterior se cumpla.

Acuerdo ministerial 3-2021

Ministerio de Educación

Normas para la modalidad de entrega educativa virtual a distancia para centros educativos privados en el subsistema de educación escolar

El Ministerio de Educación (MINEDUC) autoriza la entrega educativa virtual a distancia para Preprimaria, Primaria y nivel medio en los Centros Educativos privados, en concordancia con el CNB.

Las caractarísticas que debe cumplir la modalidad educativa virtual a distancia deben ser:

  • Utiliza una plataforma virtual de aprendizaje constituida en un sistema integrado único, robusto, escalable, seguro y en constante actualización.
  • Accesibilidad permanente a recursos educativos audiovisuales, digitales e interactivos.
  • Permite el desarrollo de los aprendizajes con enfoque inclusivo, pertinencia cultual y lingüística.
  • Demanda la formación dinámica y actualizada del docente.
  • Alterna sesiones sincrónicas y asincrónicas.

Acuerdo ministerial 3214-2020

Ministerio de Educación

Normas sanitarias para la prevención y control del COVID-19 en centros del sistema educativo nacional

  • Uso de mascarilla obligatorio para todos los estudiantes y docentes (exceptuando a niños menores de 2 años). Las mascarillas permitidas son de tipo quirúrgico o de tela de doble capa.
  • Uso de protección facial por parte de docentes, personal administrativo y de servicio durante todo el tiempo que estén en contacto con estudiantes.
  • Ventilación natural en las aulas manteniéndose las puertas y ventanas abiertas.
  • Tanto en aulas como en cualquier otra actividad dentro del centro educativo se deberá mantener un distanciamiento físico permanente de al menos 1.5 metros.
  • Todos los centros educativos deberán tener disponible estaciones para lavarse las manos o gel con alcohol mayor al 60%, como mínimo uno por aula, para procurar la correcta higiene de manos y limpieza.
  • Comité de Prevención de Riesgos
  • El director o directora de cada centro educativo deberá establecer un sistema de vigilancia y control de casos sospechosos de COVID-19 dentro del establecimiento.
  • Todos los centros educativos deberán contar con un encargado de Salud Escolar y una Comisión de Prevención y Atención dentro de la estructura del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo que atenderá la emergencia provocada por el COVID-19. Esta organización será la responsable de asegurar la adecuada vigilancia de la salud de los estudiantes, docentes y administrativos.
  • La asistencia presencial no deberá ser obligatoria y las actividades escolares se realizarán dependiendo del tablero de alerta que el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social dictamine:

Acuerdo ministerial 300-2020

Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social

Calendario escolar 2021 para centros educativos oficiales

  • Inicio del ciclo escolar para todos los niveles: 15 de febrero 2021
  • Cierre del ciclo escolar en todos los centros educativos: 30 de noviembre 2021

Acuerdo ministerial 3663-2020

Ministerio de Educación

Calendario escolar 2021 para centros educativos privados, por cooperativa y municipales

  • Inicio del ciclo escolar para todos los niveles: 7 de enero 2021
  • Cierre del ciclo escolar en todos los centros educativos con Plan Diario Anual: 29 de octubre 2021
  • Cierre del ciclo escolar en todos los centros educativos con Plan Fin de Semana Anual: 31 de octubre 2021

Acuerdo ministerial 3456-2020

Ministerio de Educación

 

Documentos de Empresarios por la Educación

Con el fin de contribuir a la discusión nacional, Empresarios por la Educación elaboró los siguientes documentos:

Monitoreo Entrega de Alimentos para niños
Seamos parte de la solución: Unidos en la prevención del coronavirus COVID-19
Política de Primera Infancia en Guatemala
Pruebas de Graduandos 2019
PRIDI
Informe PISA-D
Liderazgo Directivo
Gobiernos Locales
Estudio sobre el uso e importancia de la tecnología para promover el aprendizaje en centros educativos.  Fundación Telefónica y Empresarios por la Educación.  Febrero 2016.
Resumen de Política/Policy Brief: Ventana de los Mil Días.  ¿Qué desafíos presenta para la agenda educativa?.  Febrero 2016
Indicadores Educativos de Guatemala.  Febrero 2016
Manual del Sistema de Monitoreo de Días de Clase.  Enero 2016
Resumen de Política/Policy Brief: Presupuesto Mineduc.  ¿Qué desafíos presenta para la agenda educativa?.  Diciembre 2015
Resumen de Política/Policy Brief: Sistema de Monitoreo de Días de Clase.  Diciembre 2015
Resumen de Política/Policy Brief: La Primera Infancia, una prioridad en la agenda pública.  Octubre 2015
Newsletter No. 1 - Artículo 5: Los esfuerzos en primera infancia.  Octubre 2015
Newsletter No. 1 - Artículo 4: V Encuentro de REDUCA en Medellín.  Octubre 2015
Newsletter No. 1 - Artículo 3: Los desafíos de cumplir con 180 días de clase.  Octubre 2015
Newsletter No. 1 - Artículo 2: Prioridades en Educación.  Plan de Gobierno 2016-2020.  Septiembre 2015
Newsletter No. 1 - Artículo 1: Los resultados de Guatemala en el TERCE.  Agosto 2015
¿Cómo estamos en Educación? Julio 2015
Resumen de Política/Policy Brief: Formación Inicial Docente.  Junio 2015
Resumen de Política/Policy Brief: Guatemala y su participación en el Programa de Evaluación Internacional de Alumnos (PISA).  Abril 2015
Manual de Buenas Prácticas de Lectura de Maestros 100 Puntos 2006-2014.  Abril 2015
Manual para Organizaciones de Padres de Familia -OPFs-.  Febrero 2015
Manual para Padres de Familia. Organizaciones de Padres de Familia -OPF-. Noviembre 2013.
¿Cómo estamos en Educación? Diciembre 2012.
Sistematización de Buenas Prácticas de Productividad y Desarrollo, Área de Emprendimiento en el Aula. Junio 2012.
Análisis de la propuesta de Reforma del Subsistema de Formación Inicial Docente (FID). Mayo 2012.
La participación de los padres de familia en el sistema educativo. Septiembre 2011.
Tecnología en las escuelas. Septiembre 2011.
Conclusiones y recomendaciones del programa "Mi Familia Progresa" con énfasis en el ámbito educativo. Abril 2011.
Análisis del programa "Mi Familia Progresa" con énfasis en el ámbito educativo. Informe completo, febrero 2011.
Análisis del proyecto de presupuesto del Ministerio de Educación para el ejercicio fiscal 2011. Octubre 2010.
El liderazgo del Director escolar para el mejoramiento de la calidad educativa. Octubre 2009.
Diez prácticas ejemplares para mejorar la calidad educativa en Guatemala, Maestro 100 Puntos 2011. Marzo 2012.
Diez prácticas ejemplares para mejorar la calidad educativa en Guatemala, Maestro 100 Puntos 2010. Marzo 2012.
Diez prácticas ejemplares para mejorar la calidad educativa en Guatemala, Maestro 100 Puntos 2009. Noviembre 2010.
Diez prácticas ejemplares para mejorar la calidad educativa en Guatemala, Maestro 100 Puntos 2008. Marzo 2012.
Diez prácticas ejemplares para mejorar la calidad educativa en Guatemala, Maestro 100 Puntos 2007. Diciembre 2008.
Diez prácticas ejemplares para mejorar la calidad educativa en Guatemala, Maestro 100 Puntos 2006. Septiembre 2007.

 

Documentos de Instituciones y Organismos de Cooperación Internacional

El estado de las políticas públicas docentes en Guatemala.  CIEN.  2015
Evaluación del impacto de la Tecnología como herramienta en el desarrollo competitivo de Guatemala. FUNSEPA. Noviembre 2012.
Resumen: Guatemala, ¿Un país de oportunidades para la juventud? Informe Nacional de Desarrollo Humano 2011/2012. 2012
Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos. Ministerio de Educación. Abril 2012.
Agenda Nacional de Educación con Calidad. ASIES/Gran Campaña Nacional por la Educación y Grupo Promotor. Agosto 2011.
Propuesta de Carrera Docente, Parte Académica y Técnico Administrativa. EFPEM USAC y USAID Reforma Educativa en el Aula. Septiembre 2011.
Lineamientos de Capital Humano. Centro de Investigaciones Económicas Nacionales. Julio 2011.
Evaluación Externa del Impacto del Programa de Transferencias Monetarias Condicionadas Mi Familia Progresa. Banco Interamericano de Desarrollo. Julio 2011.
Estrategias y acciones para la Educación Nacional. Universidad de San Carlos. Junio 2011.
Una Propuesta de Agenda Nacional 2012-2015 (Área de Educación pag. 127-141). ASIES. Junio 2011.
Informe de factores asociados al rendimiento escolar: evaluación nacional de primero, tercero y sexto primaria del año 2008. MINEDUC. Junio 2011.
Competencias Básicas para la Vida, Una oportunidad para enfrentar exitosamente los desafíos del siglo XXI. USAID, Reforma Educativa en el Aula. Abril 2011.
Reseña de las políticas públicas que afectan a la familia en Guatemala. FADEP. Enero 2011.
La Lente de la Educación para el Desarrollo Sostenible. UNESCO, 2011.
Mejores empleos en Guatemala, El Rol del Capital Humano. Banco Mundial, 2010.
Índice de Avance Educativo Municipal 2002-2009. Diálogo para la Inversión Social, USAID 2010.
Análisis del presupuesto 2011 enfocado a la niñez y la adolescencia. UNICEF. Noviembre, 2010.
De la evaluación a la acción. Una estrategia de difusión de resultados nacionales, para mejorar la calidad educativa en el aula. MINEDUC. Septiembre 2010.
Resultados de las pruebas de lectura aplicadas a estudiantes de segundo y tercero primaria. Reforma Educativa en el Aula, USAID. Julio 2010.
Los fundamentos de la lectura y escritura: ¿Qué habilidades tienen los niños(as) al ingresar a primero primaria? Reforma Educativa en el Aula, USAID. Julio 2010.
Repitencia en primer grado. Factores que influyen e impacto en los grados siguientes. MINEDUC. Marzo 2010.
Retos de la Educación en Guatemala. ASIES, 2010.
Calidad Educativa y Ampliación de la Educación Secundaria. MINEDUC, 2010.
Informe Técnico de Factores Asociados al Rendimiento Escolar de Graduandos, de acuerdo a la Evaluación Nacional de Lectura y Matemática 2008. MINEDUC, 2010.
Informe de Progreso Educativa en Guatemala. Educación: un desafío de urgencia nacional. PREAL y CIEN 2008.
Competencias Básicas para la Vida. USAID/ Reforma Educativa en el Aula. Agosto 2009.
Identificación de oportunidades de aprendizaje, programa de tecnología Abriendo Futuro. FunSePa 2008.
II Monitoreo de las Escuelas Demostrativas del Futuro del Proyecto INTEL PC. MINEDUC, 2008.
Informe técnico de resultados de evaluaciones a graduandos 2008. MINEDUC, 2008.
Informe técnico de resultados de evaluaciones en primaria 2008. MINEDUC, 2008.
Más y mejor educación en Guatemala (2008-2021), ¿cuánto nos cuesta?, ICEFI. Junio 2007.
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio tienen que ver con la niñez. Avances y desafíos en Guatemala. UNICEF. Abril 2007.
Informe técnico de resultados de evaluaciones en tercero básico 2006. MINEDUC, 2006.

 

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